他也不是第一次来这里，而且几乎是每一天都会来，来讲课，因为来听他课的人实在是太多了，一个教室放不下，那就换一个大一点的，最后干脆直接在学术报告厅里面讲了。
一些人虽然不是他的学生，但是，别人居然带着求知若渴的眼神，来看你并且来听课，那你能说狠心的把他们拒之门外吗？
而且如果是小一点教室的话，那么可能门外还会有很多人，不仅扰乱秩序，而且，根本也没有什么必要，所以还是换一个大一点的教室吧，比如说这个学术报告厅就很好了。
周越看了一眼来的众人。
他第一眼就看到了坐在第一排的杨校长。
“杨校长，韩校长，郭老师。”
韩校长已经快退休了，现在正在办手续，甚至已经不在副校长的岗位干了。
但其他两人都是货真价实的校长。
甚至还有陈老在。
这就是四个曾经在校长副校长岗位上干过的人。
“我们来听听你这个文学院的讲座，如果不是来的早的话，恐怕还真不好抢位置。”杨校长揶揄着。
很多人即便是不知道他要讲什么，但是只要是他来，那就提前占好了座位，反正他们是粉的是这个人，学生嘛，不去追星，追周老师，也不失为一种好的办法啊？
而且，追星的话可能会对你爱搭不理，并且也得不到什么情绪价值。
但是追周老师不一样啊，在周老师这里是真的能够学到东西，并且也能够提供足够的情绪价值！
甚至于说，如果你上节课没有过来听课的话，丝毫不影响这一节课的内容。
无论你哪节课来，听到的都是极为完整的一课。
“都是学生追捧而已。”周越也是笑了笑。
“其他人想要这个追捧，还没有这个资格呢，你也不用谦虚，我们也想听一听，你研究出来什么了。”
杨校长是个中气十足的中年人，约莫五十岁上下。
他是经济学的大佬，尽管现在不做项目了，但水平还是在的，他有些不相信，周越跨学科还能研究出很多东西来。
毕竟一个人的时间和成长路线都是极为有限的。
天才可能会缩短这些时间。
如果你说是理工科的话，你是超级天才，那么你可以在很短的时间内达到一个很高的水平，这完全没什么问题。
但是文科不一样啊，文科需要死记硬背的东西实在是太多了，甚至有些东西还需要去理解！
虽然他们做学问不太需要死记硬背临时翻书就完全可以了，但是你总要知道这些内容吧。
周越也是笑了笑，没有多说什么。
看众人已经完全落座了。
虽然有人陆陆续续的走进来，但是都是静悄悄的，生怕打扰什么。
时间一到，整个学术报告厅内已经完全坐满了人，甚至还有人是站着的，站在靠墙的两侧，以免会遮挡别人的视野。
“这件事是有什么大张旗鼓的宣传吗？怎么我感觉来的人有点太多了？这不仅仅是文学院的人吧？”梁校长有些纳闷。
“没有什么大张旗鼓的宣传，仅仅是文学院发布了一则通知而已，其他的人可能是通过其他渠道得知的。”一旁的韩校长开口。
这种汇报只要提前报名了，就可以进来。
甚至有些时候都不需要提前报名。
当然，文学院的人是强制来的，后面还有一些文学院的教授。
“好，既然人到齐了，那我们就开始了。”
周越看着已经没有人从两侧的门走进来，就开始在黑板上写了两个字。
“我先讲一下，什么是文字。”
“文是什么？”
周越看了一圈众人。
都是文学院的，有些学过，自然也知道一些。
不过，周越没有提问，而是自问自答。
“文者，纹也。”
“就是纹路，花纹的意思，这是一个象形字，你从这个文字本身就能够看出来，像是纹路交错的模样。”
周越在黑板上画了一个文的甲骨文。
和今天的文字差不多，相差不大。
“我们经常说文章文章，文是纹路，那文章的章呢？”
“我们可能曾经听说过一句话，叫永州野产异蛇，黑质而白章。”
“质是底色，章就是花纹，纹路，翻译过来就是黑色的底色而白色的纹路。”
“所以文章两个字，是同义连文，两个字表现为同一意义。”
“先前说，质是底色，我们可以用质组个词，本质，大家应该都清楚吧。”
“那么本是什么？”
“这个字是指事字，指事的意思，就是所指之事，我们可以把这个字拆开，可以看到这个字的本体，是木。”
“木字下面加一横，这一横就是指事符号，那么这一横所指之事是什么？就是树木的下方。”
“树木的下方就是树根，所以，还有个词，叫根本。”
“我以上说的这些词，两个字意思都是相近或者相同的。”
“树的下方是树根，那么树的上方呢？”
“木字的上面加一横，就是末，很好理解，树木的上方，指的就是树梢，我们常说本末倒置，现在应该可以从文字的角度去理解了吧？”
“所以我们可以从如今的汉语角度，去倒推古代汉语。”
“举一个小例子。”
“戋。”
他在黑板上写了一个字。
“这个字大家都认识吧，音（间），意思我先不说，大家可以往下看。”
“盏，我们经常说一盏茶，为什么叫一盏茶呢，戋的下面是一个器皿的皿字。”
“钱，这个应该没有人不认识。”
“浅，我们说这个水很浅，表达的意思应该很清晰了。”
“贱，众所周知，贝在那个时代代表钱的意思，那么贱是什么意思？很显然就是钱少！”
“我们可以得出结论，戋，就是小或者少的意思。”
“所以盏是很小的茶杯，金之小者曰钱，水之小者曰浅，贝之小者曰贱，歹之小者曰残。”
“……”
众多学校的高层都沉默了。
不是，他真会啊！
第238章 一字折射古今！
很难想象。
周越真的会啊！
而且信手拈来的模样，一看就是无比的娴熟。
和他上建筑学的课程一样，都是能够几乎让所有人听懂，并且，这个甚至要比建筑学有趣多了。
建筑学的课程还是要对上脑电波才行，这个不用啊！
完全不需要的样子。
只要你认识字，那就能够听懂。
并且，能够感受到来自汉字的那种崇高魅力。
来自古老的血脉传承，也不是一朝一夕就塑起来的。
即便是陈院长，也和身边的一位文学院副院长对视了一下。
“周老师还真会啊？而且，从周老师的神态来看，这轻松自如的姿态，绝对是研究很深入的。”
“是啊，这些东西，我们都知道，但，周老师就是能够讲出不一样的东西，别出心裁，反正听他的课，我是真的一点没有困意，我甚至都觉得这甲骨文怎么这么好玩啊？”
对，就是好玩！
谁能想到。
周老师直接把这个事情讲的这么有意思。
别的不说，学习古文字，就像是颠覆了现在的一些文字构造，一些文字逻辑一样，告诉你，以前你想出来的，都是错误的。
或者说，你想的都是不完善的。
从你的认知，再去构建一个复杂的文字网络。
重新的生成。
但却极度的好玩。
能够从现在的文字逻辑，去扩展开来。
这就是文字的魅力啊。
是一种自下而上的复杂认知。
谁都知道盏，浅是什么意思。
但，谁又能够去想，这里面的文字构造呢。
形声字，上形下声，左形右声，确实也是变化无穷。
却也各有趣味。
……
“我们接下来再举一个稍微复杂一点的例子。”
“取。”
“这个字我们大家应该不陌生吧，取，就是拿的意思，从耳从又。”
“但为什么能够衍生出拿的意思。”
“又为什么是这个结构，耳在前，又在后？”
“我们可以解析一下，耳，这个字很象形了，看到这个字就能够想象出来耳朵的轮廓，不需要过多的讲解什么。”
“又呢？这个在甲骨文里面，像是用手抓的样子，也很象形。”