战锤:从行星总督开始 第163节

  他们也是第一次知道,罗恩叔叔是这么厉害的人。

  对此他们感到自豪。

  特别是沙希姆,他绷着小脸,腰杆挺得更直了。

  那是修女老师教的标准坐姿。

  他也要成为很厉害的人,这样才不会给罗恩叔叔丢脸。

  沙希姆兄妹的身后,有小孩以狂热的目光看着救世主大人。

  就是救世主大人救了母亲,还给他们家带来了美好的生活!

  那小孩是阿丽拉的儿子沃拉迪,年龄与沙希姆兄妹相仿。

  母亲经常给他以及弟弟妹妹们讲救世主大人的故事。

  沃拉迪几乎是听着救世主大人的故事长大,并深深崇拜着。

  这也是厄斯星很多家庭的现状。

  录像播放到罗恩率领禁卫奋勇杀敌的场面。

  只见他身着闪耀着璀璨金光的盔甲,宛如战神降世。

  “为了厄斯星,为了孩子们!”

  大特写下,他眼神坚毅,有着一往无前的勇气。

  伴随着高昂的配乐,罗恩身先士卒,挥舞着烈焰火剑横扫异端怪物,势不可挡!

  当时的场景没有这么夸张,但是加上专业运镜、配乐以及满屏乱飙的特效。

  就很是激动人心了。

  毫不夸张地说,罗恩自己看了都热血沸腾。

  不得不说,我真他么帅啊!

  看着这样的场景,孩子们的小拳头都不自觉地攥了起来。

  他们恨不得跟救世主大人一起去消灭异端坏蛋!

  当录像结束,修女走上讲台。

  她神情温和面露微笑,但又带着一丝夸张的狂热,是狂信徒无疑了。

  “孩子们,你们想不想听伟大而又仁慈救世主大人的故事?”

  “想听!”孩子们点头如小鸡啄米。

  修女抬手让孩子们安静下来。

  她怀着虔诚而又夸张的语气,为孩子讲诉救世主大人驱逐黑暗,解救厄斯星的故事。

  讲故事是人类最重要的能力。

  人类的一切,文化、国家、经济、法律都是构建在想象上的。

  这种想象就是通过讲故事实现的。

  好的故事能将人们紧紧团结在一起。

  比如罗恩的家乡,无数先祖可歌可泣的故事将那个伟大的民族牢牢团结在一起。

  有着无与伦比的身份认同感。

  哪怕只是提出几个字,人们就能立刻理会其中的故事和包含的意义。

  例如炎黄子孙。

  这就是故事的威力。

  对宗教信仰来说,故事更加地重要。

  神明的塑造,往往就是通过故事来实现的。

  好的故事足以让信徒们疯狂,不顾一切地奉献自己。

  所以,罗恩对此十分地重视。

  塔尖府邸内,有独立的部门去记录、撰写和润色关于救世主的故事。

  而国教则有专门的牧师团,去将这些故事记录到圣典之中,向信徒们传播。

  当然,在罗恩的建议下,现在传播的途径已经变得多样化了。

  让厄斯星的公民生活在救世主的故事当中,潜移默化。

  修女将救世主拯救厄斯星这段可歌可泣的感人故事讲完,轻轻擦了擦眼泪。

  孩子们也差不多,眼睛都水汪汪的。

  许多孩子抬起小手直揉着眼睛。

  修女耐心等待着孩子们平复情绪,就开始了课程的下一个环节。

  向救世主大人祈祷。

  在修女的指引下,孩子们闭上双眼,双手放在胸前,向救世主大人祈祷。

  他们需要在内心里诉说自己的忠诚,然后许下小小的愿望。

  修女温柔地看着孩子们,轻轻提醒道:

  “愿望只能自己知道,不许将告诉别人哦”

  “好——”

  孩子们绷着小脸点点头,对此很是重视。

  这愿望只能让救世主大人知道。

  他们认真思索着,到底向救世主大人许什么愿望好呢?

  这可是非常重要的事!

  很快,祈祷仪式开始了。

  孩子们闭上眼睛,双手放在胸前,在心底虔诚地诉说着自己的忠诚,许下自己小小的愿望。

  米莉娅的愿望是:

  希望这个世界没有坏蛋,大家都开开心心。

  沙希姆的愿望是:

  想成为罗恩叔叔那样伟大的人,恢复哥迪文家族往日的荣光。

  沃拉迪的愿望是:

  争取荣耀,未来能带着母亲站到救世主大人面前。

  那是母亲阿丽拉一直以来的愿望。

  哪怕只是见一面,说一句话。

  其他孩子的愿望五花八门,甚至有孩子的愿望是有吃不完的美味淀粉棒。

  很快,孩子们陆续许完愿,课程就进入了最后一个环节。

  修女让孩子们站起来,排队站到一起。

  她走到孩子们中间:

  “孩子们,让我们一起唱大家最喜欢的赞美诗吧!”

  孩子们很喜欢唱赞美诗,算是音乐课了。

  神圣悠扬的管弦乐响起,修女带着孩子们唱起赞颂伟大救世主的赞美诗。

  孩子们稚嫩的歌声传到教室外。

  他们唱地有些跑调,但是很动听。

  教室外,罗恩耐心地听孩子们唱完歌,然后转身前往下一个地点——

  基因战士学院。

  那里是战团新血的孕育之地。

  (本章完)

第163章 战团新血

  罗恩乘坐观光车前往基因战士学院。

  途中,他见到了海军学院的训练基地。

  那是个极其庞大的机港,上面停满了大大小小的各类舰船。

  为了能让学员们更好地了解战舰,副院长巴鲁克甚至向罗恩申请了一艘巡洋舰和护卫舰。

  如今这两艘数公里长的战舰,就停放在海军学院的机港,供教学使用。

  可谓是十分奢侈了。

  海军学院的课程繁多复杂。

  除了基本的忠诚教育、战斗射击以及文化语言课。

  他们还需要学习与舰船相关的课程。

  比如怎样看星图、舰员舰队的管理、空战射击相关的知识等等。

  这些只是一部分,罗恩只了解个大概。

  知识学习差不多的时候,就安排上实践课。

  他们将随着舰队去探索学习。

  直到通过实践以及实习考核,才能正式毕业。

  经历过这些学习与实践之后,海军学院的毕业生们便拥有了担任海军军官的资格。

  哪怕无法担任海军军官,也能成为一位不错的民用商船舰长。

  或者加入哥文迪家族的行商浪人队伍。

  这些都是为未来做的准备。

  由于时间的关系,罗恩不准备去看更多的学院。

  巴鲁克副院长便在观光车上向他做了汇报,讲解各学院院系的建设情况。

  特别是科研相关院系的建设。

  罗恩的目的是建立现代化的科研体系。

  现代化的科研体系是非常讲究项目拆分的。

  一个巨大的项目往往会拆分成多个子项目,每一个子项目又会继续拆分,最终形成一项又一项的简单实验。

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