“她演的《麦克白》跟《威尼斯商人》都很好，还有《罗密欧与朱丽叶》。”
“她很喜欢莎士比亚的戏剧，在上莎士比亚的戏剧赏析课程时，她会表现的特别积极。”
他详细地向伯尼讲述了帕特里夏的这几次优秀表演，并对帕特里夏的表演进行了细致的分析。
社会研究老师还提到，帕特里夏还在晚会上跟其他同学合唱过《平安夜》跟《铃儿响叮当》。
伯尼有些疑惑：
“这应该是七八岁的小孩子表演的节目吧？”
数学老师、英语老师跟自然科学老师齐齐看向社会研究老师。
社会研究老师挪了挪椅子：
“那时候她还小。”
“不过她还在圣诞晚会上参加过圣诞短剧的表演。”
他看向旁边的英语老师：
“我记得她演的是天使是吧？”
英语老师点点头，没有开口。
伯尼没有继续追问，而是好奇地问他们：
“学校经常组织圣诞晚会吗？”
四名老师齐齐点头。
森特勒利亚镇的学校每年都会举办圣诞晚会，还会邀请镇上的居民参加。
这是学校的传统。
老师们自豪地向三人描述着圣诞晚会的盛况。
西奥多的目光从四人身上扫过，最后停留在了数学老师身上。
他问数学老师：
“期中考试中，帕特里夏的数学成绩是什么？”
数学老师身体都僵硬了。
其他三个老师齐齐看向数学老师。
英语老师欲言又止。
数学老师与西奥多对视片刻，挪开目光朝外面看去：
“她那个学年数学成绩下降的有点儿厉害，期中考试成绩不太好。”
“不过她一直很努力，应该很快就能追上来。”
西奥多追问：
“她得的是什么？”
数学老师沉默了一会儿，小声回应：
“F。”
F代表不及格。
431、消化不良的科瓦尔斯基副警长
数学老师立即补充：
“她以前的成绩没有这么差。”
“这是升到七年级后才开始变差的。”
西奥多问他：
“你还教其他年级？”
艾美莉卡的大多数学校里，老师并不跟班，而是只教固定年级。
当学生升级后，会有新的老师授课。
数学老师摇了摇头：
“我教六年级跟七年级，以前还教过五年级。”
英语老师向西奥多解释：
“我们这儿没有那么多老师。”
“大萧条时期，煤矿倒闭了一家又一家，大量煤矿工人失业，不得不搬走。”
“学校经费也跟着缩水，一大半的老师都被解雇了。”
“剩下的老师把薪水降到了以前的一半才被留任，有时候还发不起薪水。”
“慢慢的就又走了不少老师，学校只剩下十几个老师，根本不够一个老师只教一个年级的一门课程，每个老师都要多带几年级，多教几门课程。”
他指指自己跟数学老师，又指指社会研究老师跟自然科学老师：
“我们俩只教一门课，带的是六年级跟七年级，他们俩只带七年级，但要教好几门课程。”
其他三位老师连连点头确认。
西奥多对这些不感兴趣。
他问数学老师：
“帕特里夏六年级期末考试得的什么？”
数学老师立刻给出回应：
“D。”
他又补充：
“帕特里夏的基础不太好，以前的知识落下的太多，六年级的课程她跟起来很吃力，到了七年级就几乎跟不上了。”
西奥多又问英语老师：
“她的英语成绩呢？”
英语老师调整了一下坐姿：
“帕特里夏七年级的期中考试成绩是D，六年级的时候是C。”
“她喜欢排演戏剧，在这上面花了太多时间，其他方面就落下了。”
“不过她是很有希望在七年级的时候把落下的课程补回来的。”
西奥多又向社会研究老师跟自然科学老师询问了帕特里夏的成绩。
帕特里夏的考试成绩基本保持在C或者D之间，非常稳定。
伯尼接过话茬：
“她是把时间都用在跟朋友出去玩儿上了吗？”
老师们齐齐摇头。
英语老师解释着：
“帕特里夏不是那种喜欢制造麻烦，跟老师对着干，经常违反学校规定的学生。”
“上了六年级，不少学生都会开始逃课，偷家里的钱买烟跟酒，帕特里夏从来不干这些。”
“她在学校里没什么朋友，一直表现的很安静，也不怎么跟其他人说话。”
伯尼有些奇怪：
“那她的成绩怎么会这么差？”
数学老师比划了一下：
“她经常趴在桌子上睡觉，或者盯着黑板发呆，下课后就一个人坐在那里，谁也不知道她在想什么。”
“我找她谈过一次，问她是不是遇到了什么麻烦，她就只是摇头，什么也不说。”
西奥多追问：
“她的作业完成情况呢？”
数学老师摇摇头：
“帕特里夏会按时交作业，但大部分都是空白的，她说她不会做。”
“数学不同于其他学科，不会就是不会。”
“她基础那么差，如果每次交上来的作业都是答完的，那才奇怪呢。”
“不是抄的别人的，就是乱写的。”
西奥多又看向英语老师。
英语老师犹豫了一下：
“她的作业基本都是按时交上来的。”
西奥多对这个回答并不满意：
“不交作业的情况发生过多少次？”
英语老师沉默片刻：
“六年级的时候，她基本每次都会按时交作业，偶尔发生一两次没能按时交的情况，她都会尽快补上。”
“到了七年级，她不交作业的频率开始增高。”
“这可能也跟七年级的作业量比六年级多有关，她没办法按时做完，不等找时间补上，新的作业就又下来了。”
数学老师在一旁补充：
“她的数学作业也差不多是这样。”
“六年级的时候还能按时交，不会的题目会空出来，尽量做完会的题目，有些题目答错了，但也能看出来她是努力过的。”
“上了七年级，她就开始敷衍了。”
“交上来的基本全都是空白的，有些题目以她的基础是能做出来的，但也被空着。”
“还有的时候她干脆不交作业。”
“我问过她几次，她找的理由不是忘了就是不会，后来我就没问过了。”
他叹了口气：
“我原本还想帮她补补课，努力追上来呢。”
英语老师往旁边挪了挪。
西奥多向他询问帕特里夏的英语作业质量情况。
英语老师组织了一下语言：
“她落下的作业太多了，跟六年级的时候相比，差了很多。”