这中年女性看起来红光满面，精神头也很足，根本不像是有病的样子啊。
等她落座之后，顾风疑惑的询问道：
“您好，请问哪里不舒服？”
中年女人略微有些紧张的看了看四周，又起身回去把门关好。
这才有些不好意思的低声开口。
“顾医生，不是我有问题，是我的女儿有问题。”
顾风有些茫然。
啥？
这跟我闹着玩儿呢......
急诊还能代看病的？
中年女人看到顾风的表情，连忙补充解释。
“顾医生是这样的，我女儿现在高二。她很努力，但学习成绩一直上不去。压力非常大，最近感觉她神经有些脆弱，整个人快要抑郁了。”
顾风这时才明白过来女人前来的目的。
该不会是看了今天的热点新闻推送，过来求学习秘籍的吧。
于是苦笑着问道：“您是不是看过今天的直播或者新闻什么的。”
没想到还真给顾风猜到了......
中年女人不好意思的点了点头。
“听说您是高考状元，所以我想找您咨询一下学习方法。”
“那您在分诊台是怎么挂到号的？”顾风有点好奇。
中年女人脸色瞬间变得羞红。
“我捂着肚子，说我腹部剧痛......”
顾风旁边的丁灵目瞪口呆的看着这一幕。
还能这样？？？
顾风看着这中年女人，心中万千感慨。
父母之爱子，则为之计深远。
这大姐为了女儿真的是什么点子都敢想。
顾风神色严肃起来，“大姐，首先我得批评一下您，急诊是用来处理有紧急情况的患者的。您这种抖机灵的做法其实是占用紧急公共资源。”
中年女人哑口无言，想说什么又不知道该怎么说。
不过接下来顾风话锋一转，“既然您都挂号了，应该也不会占用太多时间，那我就试试看能不能帮上忙吧。”
中年女人神色立即变得惊喜起来。
连忙掏出了一支笔和一个小笔记本。
顾风哭笑不得，还真是有备而来。
“您手机有录音功能吗？录音就行了。”
中年女人连连点头。
顾风想了想，自己干脆也拿出手机打开了录音功能。
万一再碰到这样的情况，直接把录音发过去就行了。
顾风的余光发现旁边的丁灵也打开了录音。
“不用了，一个手机录就差不多了。”
丁灵“嘻嘻”一笑，“顾老师，我弟弟也在上高中。”
“......”
顾风回忆着脑海里的记忆。
缓缓开口总结：
“那说一下对我高考736分最有用的一个东西——错题本！接下来我就分享下怎么做错题本，如何使用错题本。”
中年女人的眼睛都亮了几分，这顾医生真好，他是真教啊！
“我想先谈谈错题本有用吗，相对于不做错题本，它的提升在什么地方？
在我高三一年的学习当中，错题本是对我最有帮助、提升最大的学习方法。
简单粗暴的回答就是提升分数。”
顾风顿了顿。
“当然我有注意到一些同学，他们做错了题之后可以把方法和知识点,牢牢的记在脑子里面。
他们不会再错第二次了，对他们来讲，做错题本是完全不必要的。
但坦白来讲，就我个人的观察而言，这样的同学是少之又少。
就拿我来说，我如果不总结，我就可能在这道题上再错第二次、第三次。
所以可以观察观察自己是属于哪一种。
到底是应该多去探索，多去见识一些新题；还是应该多回顾自己以往做过的题，从中总结经验教训让自己提升。
两者同样重要。
我的做法是我刷新题的量以我能总结错题的量为准，也就是说只要我做了新题我一定要保证有时间去整理总结。
在我高三的时候，每天花在错题本上的时间至少有两个小时。
比如说一套数学卷子做需要两个小时，可能我总结的话需要一个多小时，甚至有时候一套理综的卷子总结需要三个小时。
至于为什么要这么长的时间，等会我会在后面讲到。
简而言之，新题是铁，错题是钢。”
丁灵听着顾风的讲述，不断点头。
顾老师不愧是学神。
“如果做一套卷子没有花时间去整理总结的话，那么做这套卷子的投入产出比是很低很低的。
刚刚我讲了为什么要做错题,那我们现在来讲讲如何做错题本。
首先做错题本一定要用活页本，方便日后的加页和归纳整理。
其次做错题本一定要分科目做，切忌混在一起。
我的方法是根据错题的知识点和题型来做归纳和总结。
以数学错题本为例，可以分为集合、向量、三角数列、统计、立体几何、解析几何、导数等等几个分区，当然我现在有点记不全了。
比如在立体几何分析。
你可以再细分为：空间几何体的面积和体积、三视图、平行、垂直、异面直线、空间距离、线面角、二面角、外接球、空间直角坐标系和其他分区。
讲完这些我们就可以专注在具体的某一道题上了，在错题本上肯定要把错题展示出来。
有些同学可能为了节约时间，会写一下这道题是在哪本教辅的第几页第几题。
这样的方式是不好的，因为很难有陪伴你整个高三的教辅，一般用个一个月两个月也就不再用了。
这样的补起来会非常非常麻烦，所以说到展示题干。
我推荐的方法就是，用文具小刀搭配胶棒。
把那道题从教辅或者卷子上裁剪下来，直接粘贴在错题本上。
当然我很理解大部分同学不想把好好的教辅剪得千疮百孔的心理。
特别是那种1轮复习资料上面有很多严密完备的知识归纳总结。
但是请一定相信我，在高考最后的复习阶段，不会有时间和精力去看那些厚厚的1轮复习资料和试卷集的。
重要的不是123轮教辅或者卷子的完备性，而是保证总结过后你脑中知识体系和应试技巧体系的完备性。
所以放心大胆的去裁剪去粘贴。”
（这两天高考刚结束，应景的写两章。分享一个不错的学习方法，给家里有即将参加高考的或者高考不顺利准备复读的小伙伴，祝愿上大分考个好学校。）
第131章 十次走马观花的回顾，也抵不上一次一丝不苟的总结过程。
顾风喝了一口水，润了润喉咙。
“当然肯定还是会有一些两难的境地，如果那道题实在不好检查的话你就直接抄写就好。
现在题干粘贴好了，再进行下一个步骤之前，请保证一定要把这道题弄懂，不管是问老师还是看参考资料。
然后关上所有的参考答案，用铅笔重新把这道题做一遍。
重做错题的这个步骤用铅笔有两个好处。
一是，重做错题可能不会一帆风顺，你很可能还会再犯一些错误，铅笔可以保证卷面整洁。
二是，将来你再回顾的时候可以用橡皮擦把铅笔的笔记擦掉再做一次。
在这个过程中所有的方程式，所有的计算过程，请你一定身体力行的完成。
不要为了节约时间而敷衍了事，这样你才能够切身体会到这道题的每一个步骤。
再用铅笔写的过程中你可以写一些文字，比如我现在看到了什么条件，我想到了什么什么方法。
可是做着做着，我又碰壁了，是因为什么什么，或者写我又考虑到了什么什么。
对于填空题，也把它当解答题来写详尽的过程。
对于选择题，也请把每一个选项为什么对，为什么错都写清楚。
有时候一道选择题，特别是物理多选题。
它的过程甚至要比解答题的过程还要长。
铅笔写完了之后，对于题中涉及到的一些方法或者技巧。
可以用蓝底或者红笔进行一些系统性的总结归纳。
比如三角变换的题，你可以把三角恒等变换的经典格式和方法都总结一遍。
把整道题的思路捋清楚，再设身处地的想一想，当时自己第一次做这道题的时候是怎么想的，是不是存在哪些思维定式上的错误。
这些总结都是最精华的提炼,对你的帮助是最大的。
再花一些时间说一下，错题本中一些特殊的板块。
我们错的题当中有很多是莫名其妙的、粗心大意的错误。
比如说什么6和0看错了，草稿纸上的竖式列歪了，化学方程式忘记配平了等等等。
把这些错误放进刻意训练专区里面。
还有条件反射的错误分析，比如cos30°条件反射居然写成了三分之根号三。