仔细的感受着饼子，看着饼子，紧皱着眉头，想从这个饼子中找出蛛丝马迹。
司马懿，彻底被黄毛给整魔怔了。
而司马懿不知道，包括全场的其他学子们，包括第一份和第二份名单上的学子们不知道，就在他们一脸懵逼的看着考官送来的石子，或者不停的扔笔，扔石子儿、饼子的过程中。
同时现场的考试官员不停的将现场的情况，尤其是两份名单上的考生的作答情况汇报给天子，给袁绍的过程中。
时间一分一秒的过去，时间很快来到了下午。
少年诸葛亮，已经快要将整个卷子通关了！
同时少年诸葛亮结结实实的被这张卷子给震撼到了！
他彻底相信，大时代，到了！
而且所有人都不知道，如果说第二大题的那些题目诸葛亮实现了恐怖的全杀已经足够震撼了的话。
在第三大题的那些应用题，或者说根据第二大题的感悟等等进行应用，进行举一反三、进行发明的大题的时候。
少年诸葛亮彻底大爆发！
彻底踏上封神路！
第275章 诸葛亮开挂横推！（求月票求订阅）
是的，进入第三大题，少年诸葛亮彻底爆发了！
确切的说，其实在第二大题的那些题目下，少年诸葛亮就已经彻底爆发了！
一旦将来成绩出来，少年诸葛亮绝对会引爆整个大汉！
同时强如少年诸葛亮，此刻也是被许攸先生的强大所深深地震撼到了！
尤其是在整个第二大题的那些题目中。
甚至……甚至少年诸葛亮都知道，先不说第三大题，就是第二大题自己都绝对不可能得满分，绝不可能！
诸葛亮感觉在第二大题的过程中，许攸先生给自己等人展示了一个全新的、震撼的、成体系的世界！
而这一切的一切，在以往的历史和天下中，要么都是用‘道’这种玄而又玄的东西给‘解释’，或者给敷衍过去了。
要么就是全都是靠经验总结，哪怕是再有本事的人，也只是知其然不知其所以然。
而先生？
都给解释清楚了！
或者说虽然卷子上没解释，但是少年诸葛亮知道，先生肯定知道！要不然他不会做成卷子让我们去作答！
而且，先生肯定是成体系的知道！成体系的给整理出来了！
太震撼了！
虽然没亲眼看见许攸先生，虽然也没听过先生解释这些东西。但即便是仅靠这些题目，少年诸葛亮都感受到了先生的可怕！
感受到了自己和先生的差距，真的是恍如天堑！
在先生高深、广博的学问面前，自己完全就是一个少不经事，一知半解的小孩童！
是的，差距就是这么大！
诸葛亮感觉自己在许攸先生面前，就好像是一只小的不能再小的蚂蚁，在仰望一座千仞高山一样！
震撼，除了震撼还是震撼！
我大汉何其有幸啊，竟然诞生了先生这样的人！
诸葛亮有种感觉，大汉有许攸先生这样的人，真的是大汉的幸运，是苍天在垂怜大汉！这种人，按说不应该存在于人世间的！
太系统了，太体系了，先生将整个世界的秘密，全都以考题的形式给自己等学子暗示出来了。
即便是此刻的诸葛亮在作答第三大题的应用题，他的手和身体都是颤抖着的。
脑海中都是不断的回想着刚刚第二大题中关于万物之理、变化之学、生命之力等三门学问涉及到的一道道题和一个个的问题。
每一门学问，都是非常的震撼！
少年诸葛亮更是深知，深知先生这哪里是在考我等学子，或者说单纯在选拔我等？
这分明是在以考核的形式、名头，来对我等学子启蒙啊！
看得出来，‘先生’他根本就没指望天下学子，包括我等名单上的学子能够真正的答出来。
他只是想看看我等等答成什么样子，看看我们对这些东西的认知，以及能不能抓住方向而已，仅此而已。
少年真的是利害，他猜对了，许攸（袁绍）确实是在选拔的过程中，更重视启蒙！
在做后面第三大题的过程中，诸葛亮时不时的回顾、对照一下前面第二大题的题目的提问和答案、思考等等。
每看一次，都是被震撼一次，都是一次对许攸大写的佩服！
总之，这次的少年诸葛亮是结结实实的被‘许攸’给征服了！
而第二大题的前面三分之一的大题，全都是关于万物之理的。
在第一题苹果落地之题之后。
第二题，先生起的标题重点是——机械运动！涉及到了时间和长度的测量、运动的描述、快慢、速度的测量等等。直接给少年诸葛亮拉开了新世界的大门。
而第二题？标题重点是——声音现象！
其中第一个问题是：声音是如何产生的！
太震撼了！强如诸葛亮直接懵了！直接宕机了，也被震撼到了。
跟第一题先生问苹果为什么落地的感觉一模一样！
声音是如何产生的？不是喊出来的吗？不是嗓子发出来的吗？不对！喊出来嗓子发出来，那是人，是其他家畜野兽飞鸟等等。可是毛笔落地的声音，难道也是嗓子发出来的吗？分明是它们自己发出来的。
可是……可是毛笔，石头等没有嗓子，他们是怎么发出声音的？
是撞击，碰撞！
可是！可是撞击，碰撞为什么会发出声音？
还有乐器、编钟，尤其是比如古筝等等，这些乐器并不是通过碰撞产生的声音啊？
诸葛亮真的开挂了，真的爆发了！
当然，这种爆发绝对是源于诸葛亮一直以来博览群书，更是有着细致的观察力、思考力和想象力，以及总结能力。
也源于少年诸葛亮不但博览群书，而且琴棋书画都精通，虽然没有周瑜精通。
乐器！
少年诸葛亮也是在想了好久好久之后，才猛地意识到的。
震动！振动！
同时他明白，如果先生不问，不给自己指出这个方向的话，自己恐怕永远也意识不到，或者不会往那个方向想。或者说包括前人等也能总结出来，但是所有人都不会深想。
震动起，声音起！
震动止，声音止！
同时突然诸葛亮想到了一个问题，声音是发出来的，但是为什么我们能听到呢？是怎么传进我等的耳朵里的呢？
那一瞬，诸葛亮更加深层次的意识到‘许攸’先生为什么说会一分难得了！
第一道题苹果落地就不说了，这第二道题恐怕也得让无数人得零分！
而且！那一瞬的少年诸葛亮更是意识到，先生的这套学问绝对不是仅仅以想象力来研究的，而是要实验，不停的实验！
当然想象力也非常重要，但是想象力、理论和实验要结合！
同时就在上一瞬诸葛亮还在想声音是怎么传播进耳朵的时候。
接着先生的题目中又问，问‘声音是如何传播的’，几乎是跟诸葛亮的思维方向、走向全都对上了。
很明显，少年诸葛亮的思维方式，已经开始发生质变了。
还没等做后面的题目，少年诸葛亮就知道，自己这次的杂举京试绝对不可能满分的！
甚至，甚至60分以上都未必能做到！
也不知道公瑾、士元、仲达以及第二份名单上的学子们做的怎么样。
诸葛亮有种感觉，这次的京试，自己可能前十名都排不进去。
而如果说前面两道题苹果落地、声音已经很震撼诸葛亮的话？
万物之理的第三题——光！光现象！
看到这个题目的时候，少年诸葛亮真的是浑身一颤。
同时少年诸葛亮自考试开始以来，终于碰到了第一个熟悉，或者说读过的题目了！
小孔成像！
题目中，先生直接问，为什么会成像！说明了什么？
诸葛亮的脑海中回想起墨家的典籍。
墨家的典籍中提到，大约在600年前的时候，墨子曾经和他的学生们做过一个实验，正是针孔成像实验。
说实话正是一个非常不起眼的记载，哪怕是的当初诸葛亮读到的时候，也只是稍微思考了一下之后就翻篇了，没怎么深入思考。
没想到啊，先生他竟然考这个了！
《墨经·经说下》中记载：“光之人，煦若射。下者之人也高，高者之入也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下。在远近有端与于光故景库内也。
而就在少年诸葛亮震撼的意识到先生和墨子记载中的东西可能考什么的时候。
下面先生关于光和光现象，又给出了另一个提问。
雨后的彩虹，是怎么产生的？
彩虹的颜色，从哪里来的？
强如诸葛亮，那一瞬都有些心态崩了，抓狂的了感觉啊！
他感觉自己太蠢了！智商都不过了。
他有种感觉，那就是许攸带来的那个新世界，正在对自己，对学子们，对这个世界发起惊涛骇浪的攻击！一波接着一波！
这道题，少年诸葛亮又是用了很长的时间才搞定。包括期间抬头看了几次太阳，看的眼睛都疼了。
尤其是那一瞬，诸葛亮看到天空中的太阳周边有一圈光晕。
“太阳，不，光……光有颜色！！而且……而且阳光不止一种颜色！”那一瞬少年诸葛亮鸡皮疙瘩都起来了。
天哪！阳光竟然是有颜色的，而且不止一种。
烛光……工匠打铁的时候，各种的火花光芒都有夜色，而且是不一样的颜色。
可是……可是阳光既然有颜色，为什么平时看不出来？
为什么在彩虹下才能看出来？
绘画！绘画！
突然少年诸葛亮浑身一颤！